Page 69 - Üçüncü Öğretmen

16.

Müzeleşmek

Sınıf ya da müze, zihni

canlandıran nesnelerle dolu

bir ortamda öğrenciler

ilgilerine odaklanır; aktif

öğrenim tetiklenir.

Bana kalırsa, Henry Ford Müzesi’nin en büyük
başarılarından biri, “Toplumumuzda halihazırda
kültürel yönden ve içerik anlamında zengin yerler
varken, neden boş bir kutu inşa edip bunun içini
doldurmaya çalışalım? Neden toplumumuzun sahip
olduğu değerlerden birinden yararlanmayalım?”
sorularını sorabilmiş olmaları. Bahsedilen, son
derece verimli bir yöntem. Beş yüz kadar öğrenci,
kültürel açıdan önem taşıyan binlerce nesneyle iç
içe eğitim görüyor. Bence, bu konsept pek çok farklı
kuruma uyarlanabilir.
— Bruce Mau, BMD